大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程(chéng)及实践环节的(de)详细学分(fēn)数以(yǐ)专业(yè) 教育(yù)方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。<五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方/p>

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学(xué)中，学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要(yào)获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)，它(tā)要求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育(yù)方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学(xué)分，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果(五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方guǒ)差异等别离确(què)认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是(shì)在要求学生修满教育方案(àn)规则(zé)的(de)最低学(xué)格外，还应修满课(kè)外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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